Übergänge nach der Schule als »zweite Chance«?

Die Studie beschreibt erstmals deutschlandweit die Ausbildungschancen von FörderschülerInnen mit »Lernbehinderung« und untersucht quantitativ und qualitativ, wie diese erklärt werden können. Überprüft wird, welche Bedeutung der Förderschulbesuch sowie die Berufs- und Rehaberatung der Agenturen für A...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Blanck, Jonna M.
Format:	Online
Language:	German
Published:	Beltz Juventa 2024
Subjects:	Bildung Inklusion Bildungsarmut Open Access Bildungssoziologie Bildungsverlauf thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and policy::JNFK Educational strategies and policy: inclusion
Online Access:	ONIX_20240126_9783779954439_19
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!