Chapter Tempi duri per la storia. Il contributo della Public History of Education alla consapevolezza delle nostre complesse identità
In the educational training pathway, the history of education is usually present. From the moment of recruitment onwards, however, the interest in a historical approach disappears completely, and teachers tend to focus on the current challenges of their work.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Online |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Italy |
| Được phát hành: |
Firenze University Press
2022
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | ONIX_20221222_9788855186162_37 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự: Chapter Tempi duri per la storia. Il contributo della Public History of Education alla consapevolezza delle nostre complesse identità
- New Publication Cultures in the Humanities: Exploring the Paradigm Shift
- New Publication Cultures in the Humanities
- Chapter Paradigmi storiografici per insegnare la storia dell’educazione: riflessioni da una pratica di Public History
- Österreichische Historiker
- Chapter Il lavoro come storia. Il contributo marxista di Antonio Labriola
- Chapter Parte seconda. Buone pratiche di Public History per la formazione e il territorio