Die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern

In dieser Open-Access-Publikation wird zunächst die individuelle mathematische Kreativität von Schulkindern (InMaKreS) konkret definiert und darauf aufbauend das InMaKreS-Modell entwickelt, welches bedeutsame Implikationen für das Beobachten und Anregen kreativen Verhaltens in mathematischen Lehr-Le...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Bruhn, Svenja
Formatua:	Online
Hizkuntza:	alemana
Argitaratua:	Springer Nature 2022
Gaiak:	Mathematics Statistics Erstklässler*innen Schulkindern thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PB Mathematics
Sarrera elektronikoa:	ONIX_20220915_9783658383879_3
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!