Ästhetik der Unabgeschlossenheit

Der Programmatik des lebenslangen Lernens ist ein Subjektverständnis eingeschrieben, welches das Denken an aufklärerische Wurzeln zurückführt - und zwar im Sinne einer durch Menschen verantworteten und allein auf menschliche Vernunft begründeten Selbststeuerung. Peter Schlögl zeigt: Dieser andauernd...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Schlögl, Peter
Materialtyp:	Online
Språk:	tyska
Utgiven:	transcript Verlag 2021
Ämnen:	Lebenslanges Lernen Pragmatismus Bildungstheorie Berufspädagogik Kulturtheorie Aufklärung Bildung Bildungsgeschichte Bildungsforschung Pädagogik Pragmatism Theory of Education Cultural Theory Education History of Education Educational Research Pedagogy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Länkar:	ID_20200428_6
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