Ga door naar de inhoud

Welcome to University of Bristol, Mumbai

  • Home
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
  • Sign In
Geavanceerd
  • Empirische Studien zum Praxiss...
  • Citeren
  • SMS dit
  • Versturen
  • Afdrukken
  • Exporteer Record
    • Exporteer naar RefWorks
    • Exporteer naar EndNoteWeb
    • Exporteer naar EndNote
  • Toevoegen aan favorieten
  • Permalink
Beeld op de omslag

Empirische Studien zum Praxissemester

Published

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Formaat: Online
Taal:Duits
Gepubliceerd in: Waxmann Verlag 2023
Onderwerpen:
Hochschulforschung
Praxissemester
Lehramt
Lehrerausbildung
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training
bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
Online toegang:https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/96324
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
  • Exemplaren
  • Omschrijving
  • Commentaar
  • Gelijkaardige items
  • Personeel
Wees de eerste die reageert!
Je moet eerst inloggen

Gelijkaardige items

  • Diversitätssensible Lehrer*innenbildung
    Gepubliceerd in: (2023)
  • A Practical Guide to Understanding and Implementing Challenge-Based Learning
    door: Dikilitaş, Kenan, et al.
    Gepubliceerd in: (2025)
  • Hochschulreformen, Leistungsbewertungen und berufliche Identität von Professor*innen
    door: Janßen, Melike, et al.
    Gepubliceerd in: (2021)
  • Adult Education in Changing Times
    Gepubliceerd in: (2026)
  • Adult Education in Changing Times
    Gepubliceerd in: (2026)

Zoekopties

  • Zoekgeschiedenis
  • Uitgebreid zoeken

Vind meer

  • Blader door de catalogus
  • Blader alfabetisch
  • Ontdek de kanalen