Infância, imagens e vertigens
O autor explica que, devido à inexistência de uma teoria e crítica específicas desse gênero, o saber escolar que se fundou no âmbito do ensino da literatura infantil passou a “funcionar” como teorização do gênero no período abordado (1947-2003).
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Online |
| اللغة: | البرتغالية |
| منشور في: |
SciELO Books - Editora UNESP
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | 23557 |
| الوسوم: |
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