Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Aproximaciones neuropsicopedagógicas (Vol. I)

El texto “Hacia un concepto multifactorial del aprendizaje y la memoria. Volumen I Aproximaciones Neuropsicopedagógicas” presenta los resultados de la investigación “Estandarización del Test de Memoria y Aprendizaje (TOMAL) en niños de 5 años de edad de la ciudad de Medellín”. Sus valores de referen...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Alexander Rodríguez Bustamante, Juan Diego Betancur Arias, Ángela María Lopera Murcia, Paula Andrea Montoya Zuluaga, Diana Marcela Montoya Londoño, Isabela Echeverri Gallo, Sandra Juliet Clavijo Zapata, Patricia Ramírez Otálvaro, Carlos Andrés Toro, Liliana González Benítez, Daniel Camilo Aguirre Acevedo
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	2021
Matèries:	BF1-990 H1-99 Learning Pedagogy Psychology Memory bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JM Psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JM Psychology
Accés en línia:	51658
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!