Denkrahmen der Deutschdidaktik

<P>Auch wenn die Deutschdidaktik sich endgültig als akademische Disziplin etabliert hat, gehen die Meinungen, welchen Stellenwert sie in der Ausbildung von Professionalität oder Lehrkompetenz haben könnte, auseinander. Weder gibt es Konsens darüber, was die Hochschulbildung zur Professionalisierung...

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מידע ביבליוגרפי

פורמט:	Online
שפה:	גרמנית
יצא לאור:	Peter Lang International Academic Publishers 2021
נושאים:	Bräuer Christoph Denkrahmen Denkstil Deutschdidaktik Diskussion Disziplin Disziplinäre Identität Fachdidaktik Deutsch Identität Kulturwissenschaft Michael Rücker Wissenschaftssoziologie thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning thema EDItEUR::D Biography, Literature and Literary studies::D Biography, Literature and Literary studies::DS Literature: history and criticism thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training
גישה מקוונת:	1002739
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