Verständnis von Nature of Science-Aspekten und Umgang mit Fehlern von Schüler*innen der Sekundarstufe I

Fehler als integraler Bestandteil von Nature of Science (NOS) gehören zum naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnungsprozess. Diese Interventionsstudie liefert empirische Ergebnisse zum Zusammenhang zwischen dem Verständnis von NOS und dem Umgang mit Fehlern. Mittels eines Mixed-Methods Design wurd...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schmid, Rahel
Format:	Online
Sprache:	Deutsch
Veröffentlicht:	Logos Verlag Berlin 2024
Schlagworte:	Science Computers Computer Science Education bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PD Science: general issues bic Book Industry Communication::U Computing & information technology::UY Computer science bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education
Online-Zugang:	OCN: 1437924761
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!