Přeskočit na obsah
Welcome to University of Bristol, Mumbai
Home
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Sign In
Vše
Název
Autor
Téma
Signatura
ISBN/ISSN
Tag
Hledat
Pokročilé
Herausforderung Lehrer*innenbi...
Vytvořit citaci
Zaslat SMS
Poslat e-mailem
Vytisknout
Exportovat záznam
Exportovat do RefWorks
Exportovat do EndNoteWeb
Exportovat do EndNote
Přidat do oblíbených
Trvalý odkaz
Herausforderung Lehrer*innenbildung
Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Médium:
Online
Jazyk:
EN
DE
Vydáno:
BiSEd
2019
Témata:
teacher education
educational research
teaching
higher education
Education (General)
L7-991
On-line přístup:
2625-0675
Tagy:
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Jednotky
Popis
Komentáře
Podobné jednotky
UNIMARC/MARC
Internet
2625-0675
Podobné jednotky
Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung
Vydáno: (2021)
PraxisForschungLehrer*innenBildung
Vydáno: (2023)
Diversitätssensible Lehrer*innenbildung
Vydáno: (2023)
Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess
Autor: Schmees, Johannes Karl
Vydáno: (2021)
Die Materialwerkstatt
Vydáno: (2023)