Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich

Die zentralen Aussagen der Newtonschen Mechanik sind für Lernende nur schwer zu verstehen. Nicht zur physikalischen Theorie passende Schülervorstellungen erschweren den Aufbau von Konzeptverständnis. Dies liegt u.a. an der wahrgenommenen Unvereinbarkeit der Newtonschen Gesetze mit Alltagserfahrungen...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Weber, Jannis
Materyal Türü:	Online
Dil:	Almanca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Logos Verlag Berlin 2023
Konular:	Physikunterricht Modellbildung Videoanalyse Newtonsche Dynamik Mixed-Methods bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLC Secondary schools bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNT Teaching skills & techniques bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PH Physics::PHD Classical mechanics bic Book Industry Communication::Y Children's, Teenage & educational::YQ Educational material::YQS Educational: Sciences, general science::YQSP Educational: Physics thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLC Secondary schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PH Physics::PHD Classical mechanics thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPM Educational: Mathematics, science and technology, general::YPMP Educational: Sciences, general science::YPMP5 Educational: Physics
Online Erişim:	ONIX_20230123_9783832555665_18
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Mathematische Modellbildung und Videoanalyse zum Lernen der Newtonschen Dynamik im Vergleich

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