Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus. Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform

Mit der Bremer Schulreform aus dem Jahr 2009 wurden zahlreiche Ziele zur Verbesserung der Schulqualität verfolgt. Dazu zählen u.a. die Inklusion, die Reduktion des Einflusses sozialkultureller Disparitäten auf den Bildungserfolg, die Flexibilisierung von Bildungswegen, eine verbesserte Förderdiagnos...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Anna Bachsleitner, Josefine Lühe, Kai Maaz, Marcus Hasselhorn, Marko Neumann, Eckhard Klieme, Petra Stanat, Birgit Lütje-Klose, Stefan Schipolowski, Till-Sebastian Idel
Formato:	Online
Idioma:	alemão
Publicado em:	Waxmann Verlag 2021
Assuntos:	LC8-6691 LB5-3640 Schulinspektion Kompetenzerwerb Ganztagsschule zweigliedriges Schulsystem Schulstrukturreform Bildungsbeteiligung Schulentwicklung Sekundarschule
Acesso em linha:	51709
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