Bridging Educational Leadership, Curriculum Theory and Didaktik: Non-affirmative Theory of Education
curriculum; educational leadership; philosophy of education; Bildung
Đã lưu trong:
| Định dạng: | Online |
|---|---|
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
Springer Nature
2021
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | 1002157 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!