Нүүр зураг

Journal für Allgemeine Didaktik (JfAD), Jg. 13/2025

Wie verändern sich Lernen und unser Verständnis von Lernen, wenn ChatGPT eine Frage schneller beantwortet als jede Recherche im Nachschlagewerk? Was bedeutet es für die Rolle von Lehrenden, wenn Lernende ihre Überlegungen bereits in einer frühen, noch unsicheren Phase des Denkens und Verstehens mith...

Бүрэн тодорхойлолт

-д хадгалсан:
Формат: Online
Хэл сонгох:герман
Хэвлэсэн: Verlag Julius Klinkhardt 2025
Нөхцлүүд:
Forschendes Lernen
Forschungszyklus
Bildungs­potenzial
theoretische Analyse
Handlungsfähigkeit
KI-Tools
Hochschulbildung
Projektbasiertes Lernen
Programmierung
Lehr- und Forschungsprojekt
Literaturarbeit
Lehr-Lern-Praktiken
KI-Technologien
Storytelling
Künstliche Intelligenz
Didaktisches Design
KI-bezogene Kompetenzen
digitale Bildung
Lehrkräftebildung
Mixed Methods
gestaltungsorientierte Bildungsforschung
(generative) KI
AI
Inklusion
Chancengerechtigkeit
inklusive Medienbildung
Digitalisierung
Allgemeine Didaktik
Diskursives Lehren
Verstehenverstehen
ChatGPT
Hausaufgaben
selbstständiges Lernen
Körperwahrnehmung
Hochschullehre
Hochschuldidaktik
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNT Teaching skills and techniques
Онлайн хандалт:ONIX_20251014T113149_9783781561878_2
Шошгууд: Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!

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