Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen hinsichtlich sprachsensibler Maßnahmen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Für Lehrkräfte stellt die Förderung sowohl der fachlichen als auch der sprachlichen Kompetenzen der Lernenden im naturwissenschaftlichen Unterricht eine große Herausforderung dar. Die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und die professionelle Unterrichtswahrnehmung können als wesentliche Einflussfaktore...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Grewe, Oliver
Natura:	Online
Lingua:	tedesco
Pubblicazione:	Logos Verlag Berlin 2024
Soggetti:	Sachunterricht Sprachsensibilität Lehrkräfteausbildung Professionelle Unterrichtswahrnehmung Selbstwirksamkeitsüberzeugungen bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNL Schools::JNLB Primary & middle schools bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNM Higher & further education, tertiary education::JNMT Teacher training bic Book Industry Communication::Y Children's, Teenage & educational::YQ Educational material::YQJ Educational: Social sciences::YQJP Educational: Psychology thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training thema EDItEUR::Y Children’s, Teenage and Educational::YP Educational material::YPJ Educational: Humanities and social sciences, general::YPJJ Educational: Social sciences, social studies::YPJJ5 Educational: Psychology
Accesso online:	ONIX_20240215_9783832557386_54
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