Auteur: Hamilton, Laura S.

Εμφάνιση τεκμηρίων ως αποτελεσμάτων αναζήτησης
Βρείτε σχετικά κανάλια

Γρήγορη Επισκόπηση
Making Sense of Test-Based Accountability in Education
Γρήγορη Επισκόπηση
Inspiration, Perspiration, and Time
Γρήγορη Επισκόπηση
Improving Mathematics and Science Education
Γρήγορη Επισκόπηση
Standards-Based Accountability Under No Child Left Behind
Γρήγορη Επισκόπηση
Value-Added Assessment in Practice
Γρήγορη Επισκόπηση
Pain and Gain
Γρήγορη Επισκόπηση
Toward a Culture of Consequences
Γρήγορη Επισκόπηση
Toward a Culture of Consequences
Γρήγορη Επισκόπηση
Improving School Leadership Through Support, Evaluation, and Incentives
Γρήγορη Επισκόπηση
Addressing Challenges in Evaluating School Principal Improvement Efforts
Γρήγορη Επισκόπηση
First-Year Principals in Urban School Districts
Γρήγορη Επισκόπηση
Laying the Foundation for Successful School Leadership
Γρήγορη Επισκόπηση
New Assessments, Better Instruction?
Γρήγορη Επισκόπηση
Preparing Principals to Raise Student Achievement
Γρήγορη Επισκόπηση
Preparing Principals to Raise Student Achievement
Γρήγορη Επισκόπηση
Measuring Hard-to-Measure Student Competencies
Γρήγορη Επισκόπηση
The Feasibility of Developing a Repository of Assessments of Hard-to-Measure Competencies
Γρήγορη Επισκόπηση
What Are Teachers' and School Leaders' Major Concerns About New K–12 State Tests?
Γρήγορη Επισκόπηση
Continued Progress
Γρήγορη Επισκόπηση
Continued Progress: Promising Evidence on Personalized Learning
Γρήγορη Επισκόπηση
Continued Progress: Promising Evidence on Personalized Learning
Γρήγορη Επισκόπηση
What Supports Do Teachers Need to Help Students Meet Common Core State Standards for Mathematics?