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Schule am Ende der Buchkultur 著者: Böhme, Jeanette

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Diagnose und Förderung der berufsfachlichen Kompetenz zur Erfassung und Interpretation Technischer Zeichnungen bei Technikern 著者: Hüster, Eberhard

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Einfluss rauer Oberflächen auf transitionale und turbulente Grenzschichtströmungen 著者: Gramespacher, Christoph

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Charakterisierung des Betriebsverhaltens axial adaptiver Gleitringdichtungen mit Lufteinblasung 著者: Wilhelm, Julius

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Interaction in the Himalayas and Central Asia

“…November 2013, Wien) ist dem Thema "Interaktion im Himalaya und Zentralasien“ gewidmet. Nach einer thematischen Einleitung (Christian Jahoda) beschäftigt er sich in insgesamt 19 Beiträgen von internationalen ExpertInnen aus verschiedenen Wissensgebieten und Fachdisziplinen (u. a. …”
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Nachhaltige Bildung in der Grundschule

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Präexistente Musik im Film 著者: Rudolph, Pascal

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Die Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht 著者: Böse, Sarah

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Abitur und Abituraufsätze zwischen 1882 und 1972

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Multivariate Statistische Modellierung der Tropfenstartbedingungen für Euler-Lagrange-Simulationen von Triebwerksbrennkammern 著者: Holz, Simon

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Transfer digitaler Innovationen in die Schulpraxis 著者: Neff, Sascha

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Kausale Mechanismen und Process Tracing 著者: Nullmeier, Frank

“…Kausale Mechanismen und Process Tracing stehen im Zentrum der Methodendiskussion in der Politikwissenschaft. …”
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Plastic Credits and the Extended Producer Responsibility (EPR) 著者: Skowranek, Inga

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Transformationen des Politischen

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Echtzeitsimulation in der Produktionsautomatisierung

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Musikalische Geometrie 著者: Ziegler, Michelle

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Von der Gebärdensprache zur Schrift 著者: Meili, Aline

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Inszenierungen zeitgenössischer Propaganda 著者: Scherer, Thomas J. J.

“…Die Untersuchung versteht sich in dieser Reflexion medienspezifischer Aushandlungspraktiken als Beitrag zu einer interdisziplinären zeitgenössischen Öffentlichkeitsforschung. ; Fahr nicht betrunken Auto! …”
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The Digital, a Continent? 著者: Bühlmann, Vera

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Entheimatung 著者: Leidlmair, Karl

“…Human thinking is interpreted as strongly entrenched in a dialectical process between a primordial familiarity with things and breaks in this familiarity. …”
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